إدارات تعليم تعيد تعليم منسوبيها "الإملاء"
الوليد - النماص قرّرت إدارات تعليمية في عدد من المحافظات السعودية محاصرة الأخطاء الإملائية في تعاميم وخطابات رسمية، عبر إطلاق نشرة خاصة بعنوان «نحو كتابة إملائية صحيحة».
ووفقاً للخبر الذي أعدته الزميلة منى المنجومي ونشرته "الحياة"، فإن هذه الخطوة تأتي رغبة في تجويد المخاطبات الرسمية، وحرصاً على «صحتها إملائياً ولغوياً»، مشيرة في الوقت نفسه إلى أن «الإدارات التعليمية حرصت على تكليف أقسام اللغة العربية بإعداد هذه النشرة، التي تتضمن بعض الأخطاء الشائعة كتابياً». وأضافت: «النشرة ستكون على شكل سلسلة عددية، وتستهدف الإداريين في جميع الإدارات، ومنسوبي مراكز الإشراف، إضافة إلى الإداريين في المدارس بمراحلها كافة».
وبحسب النشرة فإن للأخطاء الإملائية أسباباً كثيرة، منها نسيان القاعدة الإملائية الضابطة، والبُعد عن الفصحى، واستخدام اللهجات العامية في النطق والكتابة وغيرها.
وأكد التعميم أن حرص إدارة التعليم على جودة وصحة ما يُكتب من تعاميم وخطابات متنوعة، دفعها لتقديم نشرات لتصحيح بعض الأخطاء الإملائية الشائعة في الخطابات التعليمية.
في المقابل، عرّفت النشرة التاء المربوطة على أنها تنطق هاءً عند الوقف، وتاءً عند الوصل، ولا بد من أن تعلوها نقطتان، وتكتب «ـة» مع الحروف المتصلة، و«ة» مع الحروف المنفصلة.
أما الهاء المتطرفة، فعرّفتها النشرة بأنها تنطق هاءً عند الوقف والوصل، ولا تعلوها نقطتان، وتكتب «ـه» مع الحروف المتصلة، و«ه» مع الحروف المنفصلة.
كما استعرضت النشرة "20" كلمة يتم الخطأ في كتابتها إملائياً في التعاميم المدرسية وهي: «المدرسة، الابتدائية، المتوسطة، الثانوية، رحمة الله، صورة، الإدارة، إشارة، سعادة، التربية، العامة، بمحافظة، التعليمية، حفظه الله، وفقه الله، برفقه، التوجيه، تسجيله، طلبه، وبركاته».
ووفقاً للخبر الذي أعدته الزميلة منى المنجومي ونشرته "الحياة"، فإن هذه الخطوة تأتي رغبة في تجويد المخاطبات الرسمية، وحرصاً على «صحتها إملائياً ولغوياً»، مشيرة في الوقت نفسه إلى أن «الإدارات التعليمية حرصت على تكليف أقسام اللغة العربية بإعداد هذه النشرة، التي تتضمن بعض الأخطاء الشائعة كتابياً». وأضافت: «النشرة ستكون على شكل سلسلة عددية، وتستهدف الإداريين في جميع الإدارات، ومنسوبي مراكز الإشراف، إضافة إلى الإداريين في المدارس بمراحلها كافة».
وبحسب النشرة فإن للأخطاء الإملائية أسباباً كثيرة، منها نسيان القاعدة الإملائية الضابطة، والبُعد عن الفصحى، واستخدام اللهجات العامية في النطق والكتابة وغيرها.
وأكد التعميم أن حرص إدارة التعليم على جودة وصحة ما يُكتب من تعاميم وخطابات متنوعة، دفعها لتقديم نشرات لتصحيح بعض الأخطاء الإملائية الشائعة في الخطابات التعليمية.
في المقابل، عرّفت النشرة التاء المربوطة على أنها تنطق هاءً عند الوقف، وتاءً عند الوصل، ولا بد من أن تعلوها نقطتان، وتكتب «ـة» مع الحروف المتصلة، و«ة» مع الحروف المنفصلة.
أما الهاء المتطرفة، فعرّفتها النشرة بأنها تنطق هاءً عند الوقف والوصل، ولا تعلوها نقطتان، وتكتب «ـه» مع الحروف المتصلة، و«ه» مع الحروف المنفصلة.
كما استعرضت النشرة "20" كلمة يتم الخطأ في كتابتها إملائياً في التعاميم المدرسية وهي: «المدرسة، الابتدائية، المتوسطة، الثانوية، رحمة الله، صورة، الإدارة، إشارة، سعادة، التربية، العامة، بمحافظة، التعليمية، حفظه الله، وفقه الله، برفقه، التوجيه، تسجيله، طلبه، وبركاته».
