معلم ثانوي يخصص أسئلة النحو والصرف عن «فرحة الوطن بشفاء خادم الحرمين»
في ثانوية صقر قريش بالمجاردة
المجاردة - سعيد معيض خصص معلم في المرحلة الثانوية بمدرسة صقر قريش بمحافظة المجاردة أسئلة النحو للصف الثالث الثانوي القسم الشرعي - عن شفاء خادم الحرمين الشريفين وفرحة الشعب بذلك، وجاءت الأسئلة التي وضعها المعلم محمد الفقيه الشهري كسراً لتقليدية الأسئلة والتي اعتاد عليها الطلاب في الاختبارات النهائية، وتفاعلا مع حدث شفاء خادم الحرمين الشريفين حفظه الله التي أسعد كافة أبناء الشعب السعودي إضافة إلى غرس روح المواطنة الصالحة بين الطلاب حيث خصص أسئلة النحو والصرف لثالث ثانوي ( القسم الشرعي ) لهذا الحدث الذي أبهج الوطن كله وهو شفاء الملك عبدالله بن عبدالعزيز، وقام الأستاذ الفقيه بتخصيص الأسئلة بكل فقراتها عن مظاهر الابتهاج وروح الولاء والانتماء للوطن وقادته حيث أظهر المعلم الحس الوطني في أسئلته وتوظيف الموضوعات المنهجية في التعبير عن المشاعر والوجدانيات الوطنية بطريقة عرض مبهرة فكانت حلة وطنية وضعت المادة الدراسية متناغمة مع ما يدور في حياة المجتمع وتفاصيل الأحداث التي يشهدها الوطن والشعب السعودي بأكمله.
من جهة أخرى خصص المعلم أسئلة ثالث ثانوي قسم العلوم الطبيعية عن الأحداث الجارية في سوريا تفاعلا مع قضايا الأمة وما يشهده الشعب السوري من تنكيل.
من جهته رأى المعلم محمد الفقيه الشهري أن اللغة العربية تتسم بالثراء، والسمو بعقل المتلقي سواء كان طالباً أو معلماً أو متذوقاً لجمال اللغة ويستطرد إن ما يدور حولنا من أحداث يجعلها موضوعاً خصباً نثري به المادة اللغوية فمن أهداف تدريس مواد اللغة العربية في المرحلة الثانوية أن ينشأ الطالب محباً لوطنه المملكة العربية السعودية، ويعتز به كمركز للإسلام ومناراً للهدى ومن هنا كان دوري من خلال إبراز الانتماء الوطني بحيث أجعل المادة سهلة منقادة للطالب بعيداً عن جمود الأمثلة وتكرارها.
من جهة أخرى خصص المعلم أسئلة ثالث ثانوي قسم العلوم الطبيعية عن الأحداث الجارية في سوريا تفاعلا مع قضايا الأمة وما يشهده الشعب السوري من تنكيل.
من جهته رأى المعلم محمد الفقيه الشهري أن اللغة العربية تتسم بالثراء، والسمو بعقل المتلقي سواء كان طالباً أو معلماً أو متذوقاً لجمال اللغة ويستطرد إن ما يدور حولنا من أحداث يجعلها موضوعاً خصباً نثري به المادة اللغوية فمن أهداف تدريس مواد اللغة العربية في المرحلة الثانوية أن ينشأ الطالب محباً لوطنه المملكة العربية السعودية، ويعتز به كمركز للإسلام ومناراً للهدى ومن هنا كان دوري من خلال إبراز الانتماء الوطني بحيث أجعل المادة سهلة منقادة للطالب بعيداً عن جمود الأمثلة وتكرارها.
